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            兰州园艺学校

            2017-03-02 10:47来源:每日甘肃教育网 

            发展中的兰州园艺学校

              走进位于兰州市西固区范家坪的兰州园艺学校,一进门就可以看见彰显校园文化的园林文化墙和独具特色的校园景观,花香扑面而来,朗朗读书声此起彼伏,高大挺拔的树木如精神家园的?#26391;浚?#20960;处工地正在改变多年来不曾变化的旧貌……这就是已有三十多年的办学历史的兰州园艺学校。学校前身是兰州市农业技术学校、兰州市农业职工中等专业学校、兰州市农业机械化学校。1986年7月,经省计委、省教育厅批准成立兰州园艺学校,并迁至现址。学校成立之初,是全国唯一一所以“园艺学校”命名、创办园林花卉专业最早的中等专业学校,受到上级部门的普遍关注和支持。转眼将近30年过去了,兰州园艺学校在几任班子的不懈努力下,以保护生态、美化环境、服务社会为己任,与时俱进,开拓创新,将学校打造成了设施完备、师资雄厚、初具特色的省级重点中等专业学校。

              一、以园艺、园林技术为主线,服务“三农”和生态环境建设。建校初期,学校主要开设观赏园艺(园林)、园艺两个专业,截至目前已经增加到:园林技术、园林绿化、工艺美术、食品生物工艺、畜牧兽医、种?#30001;?#20135;与经营、生态环境保护等10多个专业,其中园林专业是省内中等职业学校中的?#22363;?/p>

              符合时代要求的技能培养模式

              上?#20848;?#20061;十年代后期,在计划经济向市场经济过渡时期,学校的培养目标调整为:为农业、农村、农民服务的具有综合职?#30340;?#21147;,?#35270;?#29983;产、服务、技术和管理一线工作的应用型、创业型中等农业技术人才。2000年以来,根据人力资源市场历年来的信息反馈,对学生培养目标定位在“就业有优势,创业有能力,继续教育有基础,发展有空间,服务一线的高素?#19990;?#21160;者?#20445;?#30830;定了“技能为先,就业为本,培养社会有用人才”的办学思路。

              自建校以来,学校认真贯彻党和国家的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的专业技术性人才。树立“德育为主,教学为主,育人为本,就业为?#21462;?#30340;办学理念,坚持以就业为导向,?#22253;?#23398;形象吸引人,?#22253;?#23398;声誉取信人,?#22253;?#23398;质量造就人,努力把学生培养成为具有健康向上的思想品德、?#24049;?#30340;职业道德、拥有一技之长、?#35270;?#24066;场需求的中级技能人才与基层技术人才,大力推行“工学结合、校企合作”的人才培养模式。通过几年的认真实践,学校逐渐发展成为与市场需求和劳动就?#21040;?#23494;结合,集产、学、研为一体,立足本市、服务周边省市的实用技术人才培训基地,赢得了社会各界的广泛赞誉。

              具有前瞻性的办学思路和?#25945;?/strong>

              近年来,为了保证教学质量,学校采取了多种办法和措施。特别是在培养学生实践能力方面有思路、出实?#26657;?#22312;充分发挥原有温室、实验室功能的基础上,多方筹集资金,于2010年、2011年先后建成两座占地面积共6400平方米的智能温室,主要用于高档花卉及其附属?#20998;?#20859;护管理实训实习,不仅达到产、学、研紧密结合的目的,而?#25494;?#36896;出一定经济效益,丰富了学生的实训课实践实习内容,极大地调动了学生的专业兴趣,为学生的成长和发展提供了?#24049;?#30340;?#25945;ǎ?#23398;生通过直观、形象的操作,对现代化农业种植技术革新有了直观的认识,为将来走向就业岗位打下了坚实基础。

              就业为本、服务社会

              学校始终本着?#25300;?#23398;生终身发展负责”的原则,努力开拓就业市场,为学生的未来铺路搭桥。在兰州市众多的花卉生产经营企业、园林绿化企业及物业管理?#21491;等?#21592;?#26657;?#20848;州园艺学校的学生占有相当大的比例。另有一部分赴东南沿海自然条件比较优越的地方就业创业,在生态环境建设日趋重要、南北交流不断扩大的今天,大多数学生获得了很好的发展。还有一部?#30452;?#19994;生广泛分布于我市乃至我省的农业和城?#26032;?#21270;美化战线,?#26800;?#36215;为社会服务、为经济发展添砖增瓦的重任,在各自的岗位上做出了积极?#27605;住?/p>

              二、创新发展模式增强竞争实力提高生存能力

              夯实基础、创造条件、发?#26377;?#30410;

              2000年以来,学校创新发展模式,注重基础设施建设,树立以提高质量为核心的教育发展观,注重内涵发展,全力创建省级重点中等职业学校,按照“目标引领,全员参与,科学运作,精细管理,跟踪成效”的思路,在校领导的带领下,全面?#24179;?#22522;础设施的建设,目前已取?#23186;?#27573;性的重要成果,学校整体办学水平不断提升,成为省级重点中等职业学校建设的引领者。2003年学校报告厅、学生餐厅建成,2008年学校男女生公寓楼竣工投入使用,2010年学校栽培温室改造完成,2012年完成塑胶运动场建设,在主管单位和上?#35835;?#23548;的大力支持下,学校投入1100万元建设总建筑面积5100㎡的教学实?#24503;ィ?#24182;已申请到中央?#26222;?#25903;持的实训基地建设项目配套设施采购资金320万元,预计在2013年秋季投入使用;2013年学校筹建园林花卉多功能展示厅……

              学校?#38498;?#23454;基础、创造条件、发?#26377;?#30410;为基本思路,使学校办学基础在近10年中有了一个质的飞跃,具备了?#24049;?#30340;办学条件,为未来升为省级重点中等职业学校打下了坚实基础。

              围绕中心、抓住关键、屡创佳绩

              学校紧紧围绕教学这一中心工作,全方位动?#20445;?#21508;?#37202;?#32844;,以学生“毕业了做什?#30784;薄ⅰ?#24590;样做”和“怎样做得更好”为主线,在学校教务科和督?#38469;?#30340;共同努力下,对全校十几个专业方向进行了进一步深入的论证和整合,把课程、教材、教法向“通?#20303;?#26131;懂、简约”方面改革,让学生好做、快做、巧做,关键是把实践技能培养贯穿于教学过程始终。经过这些年的努力,以工作过程与目标任务、实践技能为导向的课程体系改革项目前已见成效。在近三年在各级职业技能大赛?#26657;?#22312;校生共获国家级二等奖1人次;省级一等奖3人次,二等奖5人次,三等奖8人次;?#20381;?#20102;市级?#28909;?#25152;?#20449;?#19994;技能项目?#27605;睿?#20063;达到了“以赛促教、以赛促学”的目的。

              强基固本、强化师资、育人为本

              高素质的教师?#28216;?#26159;教学质量的根本保证学校把立德树人作为教育的根本任务,以社会主义核心价值体系引导中职生健?#20826;?#38271;,培养师生的爱国、敬业、诚信和友善精神,全力构建全员参与、全面反?#22330;?#20840;程管理的德育工作模式,把德育教育放在首位。其次狠抓教师业务能力培养,注重教师成长过程,积极引导教师主持或参与完成科研课题,积极参与社会业务活动和专?#24403;热?#31215;极参与技术推广和教师创新。近年来,先后完成《兰州地区远程学习者学习动因研究》、《室内盆花新?#20998;?#24341;进》、《?#22378;?#20848;州段湿地多样性保护研究》、《高原地区蝴蝶兰养护研究》等科研课题近20项在近两年全国中等职业学校农?#36947;?#19987;业教师说课?#28909;校?#25105;校教师获一等奖2个、二等奖2个、三等奖1个。有效促进教师综合素质和教科研能力的提升,双师型教师比例已经达到35%以上。

              营造氛围、注重文化、全面发展

              学校坚持文化自觉和文化自信,让学生身临其境,受到校园文化的熏陶。根据学校办学历史悠久的特点,在塑胶运动场竣工之际,将反映学校历史文化的图片、实物等进行展览,让学生了解学校的发展历史,树立对学校以及个人成长方面的自信心。其次,学校不定期举办书画?#28909;?#28436;讲?#28909;?#20027;题征文等活动,适时邀请往届优秀毕业生回校现身说法、参观交流,邀请企业家进行创?#21040;?#24231;,组织学生利用所学技能深入社区进行技术服务,引导学生主动设计、实施自己的职业生涯规划等等。另外,就是注重心理健康教育,通过开展勤工俭学、发放奖学金、开设心理教育课等方式,使处在成长期的中职生进入社会后能够尽快找到自我的核心价?#25285;?#22686;强自信心。

              校企合作、互惠互利、就业为本

              学校把校企深?#28909;?#21512;作为努力办人民满意职业教育的关键,在工学交替、教产结合和理实一体化?#26657;?#36880;步实现学校培养与企业用人的零距离对接。学校注重开拓就业市场,精心挑选实习用工企业,确保安置单位设施齐全、环境待遇优、安全可靠,尽力为毕业生提供创业发展的?#24049;每?#38388;。目前,学校已与深圳农科集团、上海生物科技有限公司、兰州陇海园艺公司、甘肃三易花卉、广州乐金、南京喜之郎、上海昌硕、上海英业达、广州新浦、广州东芝等大型知名企?#21040;?#31435;了长期稳固的实习用工和就业合作关?#25285;?#23454;?#33267;恕?#25307;生即招工,毕业即就业?#20445;?#26377;效提高了学校培养与企业用人的有效对接,为学生的成长和发展提供了?#24049;?#30340;?#25945;ǎ?#36194;得了社会各界的广泛赞誉。

              联合办学优势互补不断发展

              学校积极实施多元化办学战略,形成了多元办学、多元成才的独特优势。学生入校后根据自身的需要可以分为两步走,一部分学生?#37038;?#23601;业为方向的素质教育——选择?#29004;?#19987;业的学生通过?#30333;?#19994;教育”、“特色专业培养”等途径,由学校推荐安置就业;一部分学生?#37038;?#20197;升学为方向的素质教育——“三校生”读高中升大学。通过灵活多样的培养模式,为学生自主发展、多元成才提供了更多的选择机会,同时,学校先后与兰州市电大、甘肃农业大学、西北农林科技大学、西北师范大学、兰州市卫生学校等院校开展了联合办学,实?#33267;?#20248;势互补,师资得到了锤炼,拓宽了生存空间。

              面向农村开展培训服务三农

              作为兰州市唯一一所农?#36947;?#32844;业院校,学校主动定位,发挥优势,在兰州市委组织部、人才办、市农委的大力支持下,积极?#26800;?#36215;兰州市村级干部及后备干部技能培训及学历教育工作。2012年学校首次承办全市村级干部技能培训及学历教育,完成学历教育培训951人次,完成各类培?#31561;?#21153;2000余人次。发挥了学校在农业培训方面的优势和培训基地应有的积极作用,为我市“双联”行动再上新台阶注入了新的活力。

              三、成绩斐然获得殊荣

              ——1998年9月学校被农业部评定为“特色学校?#20445;珺等二级学校;

              ——2001年,学校先后被兰州市人事局、兰州市农牧局确定为专业技术人员继续教育基地和全市农牧系统培训基地;

              ——2005年1月被甘肃省人民政府发展研究中?#29287;?#20026;“重点调研单位?#20445;?/p>

              ——2008年5月被省、市扶贫办授予“省市级?#29420;?#22320;区劳动力转移培训示范基地”与“甘肃省农民创业培训基地?#20445;?/p>

              ——2005年12月被省教育厅评定为市级重点中等职业学校;

              ——2007年被兰州?#26032;?#21270;委员会、兰州市园林局评为“园林化单位?#20445;?/p>

              ——2006-2012年连续7年被省成教协会评为“职业教育先进单位?#20445;?/p>

              ——2008年,学校被市委、市政府命名为市级文明单位;

              ——2008年被甘肃省教育厅评定为省级重点中等职业学校。

              ——2009年被兰州市档案局评为“档案管理先进单位?#20445;?/p>

              建校以来,兰州园艺学校紧跟时代、励精图治、锐意进取、开拓创新,坚持职业教育改革,以改革促发展,办学实力?#20013;?#22686;强,力争在未来成为示范性的全国国家级重点中等职业学校,为兰州经济社会发展做更大?#27605;住?/p>

             编辑:[杨阳]
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